A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor = The employability of education beginners physics teachers: learning to be a teacher = La inserción laboral de los profesores de educación física principiantes: aprender a ser un maestro
| Autor: | Gariglio, José Angelo |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação, Vol 39, Iss 3, Pp 312-326 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0101-465X 1981-2582 |
| Popis: | Este artigo relata os achados de uma pesquisa que trata dos aspectos singulares dos processos de iniciação à docência e à aprendizagem docente vivida por professores de educação física licenciados, egressos de uma universidade da rede federal de ensino. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo, de caráter descritivo. O estudo foi realizado com 13 professores iniciantes (nove homens e quatro mulheres) e fez uso de duas técnicas de coleta de dados: entrevista e análises de casos de ensino. Os dados da pesquisa mostram que o pertencimento a um determinado campo disciplinar é um elemento importante a considerar para análise dos processos de inserção profissional e aprendizagem docente, já que definem modos particulares e cruciais de ser professor e de se inserir na profissão |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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