A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor = The employability of education beginners physics teachers: learning to be a teacher = La inserción laboral de los profesores de educación física principiantes: aprender a ser un maestro

Autor: Gariglio, José Angelo
Jazyk: Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Educação, Vol 39, Iss 3, Pp 312-326 (2016)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0101-465X
1981-2582
Popis: Este artigo relata os achados de uma pesquisa que trata dos aspectos singulares dos processos de iniciação à docência e à aprendizagem docente vivida por professores de educação física licenciados, egressos de uma universidade da rede federal de ensino. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo, de caráter descritivo. O estudo foi realizado com 13 professores iniciantes (nove homens e quatro mulheres) e fez uso de duas técnicas de coleta de dados: entrevista e análises de casos de ensino. Os dados da pesquisa mostram que o pertencimento a um determinado campo disciplinar é um elemento importante a considerar para análise dos processos de inserção profissional e aprendizagem docente, já que definem modos particulares e cruciais de ser professor e de se inserir na profissão
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