| Autor: |
Maria Emilia Morales Ruiz, Claudia García de la Cadena, María del Pilar Grazioso de Rodríguez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2006 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Interamerican Journal of Psychology, Vol 40, Iss 1, Pp 69-76 (2006) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0034-9690 |
| Popis: |
Para el éxito de la prevención e intervención de la intimidación es necesario tener conciencia sobre el problema; el objetivo del presente trabajo fue conocer la relación entre el nivel de conciencia sobre intimidación y el programa Bully Busters, Un Manual Para Maestros. Participaron 150 estudiantes para maestras de párvulos en la ciudad de Guatemala. Se llevó a cabo un estudio pre-test/post-test de series temporales interrumpidas formando un grupo control y uno experimental, se utilizó como instrumento de medición el Inventario de Habilidades y Conocimientos para Profesores (TISK siglas en inglés). Los resultados se analizaron a través de pruebas t de medias para grupos independientes, encontrando diferencias entre las medias de ambos grupos. Las alumnas que recibieron el programa incrementaron la conciencia respecto al nivel inicial y en comparación al grupo control. Se recomienda incluir en la formación de los profesores el entrenamiento sobre intimidación, con el fin de detectar y prevenir episodios de violencia en el aula. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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