Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Bulanık Mantık Yöntemi ile İncelenmesi
| Autor: | Emre Çomak, Necdet Güner |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Turkish |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
mathematics attitude
high school students triangular membership function trapezoidal membership function gaussian membership function. matematik tutumu lise öğrencileri üçgen tipi üyelik fonksiyonu yamuk tipi üyelik fonksiyonu gauss tipi üyelik fonksiyonu. Engineering (General). Civil engineering (General) TA1-2040 |
| Zdroj: | Pamukkale University Journal of Engineering Sciences, Vol 20, Iss 5, Pp 189-196 (2014) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1300-7009 2147-5881 |
| Popis: | Bu çalışma Türkiye genelinde 30170 lise öğrencisine uygulanmış ve matematik dersi tutum ölçeği geliştirilmiş bir araştırma projesinin verilerine Bulanık Mantık yöntemi uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Veri kümesini oluşturan her bir faktör bulanık sistemde ayrı bir giriş olarak ele alındığından, çalışmanın bulanık sistem girişleri dört adettir. Araştırmada kullanılan verilerin bulanıklaştırılması amacıyla üç çeşit alternatif üyelik fonksiyonu (üçgen tipi, yamuk tipi ve Gauss tipi) kullanılmıştır. Bulanıklaştırma birimi dışındaki bulanık sistem birimleri ise birbiriyle aynıdır. Kural tabanı 352 adet kuraldan oluşmaktadır. Durulaştırma biriminde ise alan merkezi (centroid) yöntemi kullanılmıştır. Yapılan hesaplamalar sonucunda Türkiye'de eğitim gören lise öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının öğrencilerin cinsiyeti, okumakta oldukları lise türü ve yaşadıkları coğrafi bölgelere göre nasıl değiştiği daha önceki proje sonuçları ile karşılaştırılmıştır. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|