PROFILURI PSIHOSOCIALE ALE CADRELOR DIDACTICE STABILE/INSTABILE EMOȚIONAL

Autor:	Raisa CERLAT
Jazyk:	English<br />Romanian; Moldavian; Moldovan<br />Russian
Rok vydání:	2019
Předmět:	emotional stability emotional instability teachers empirical research psychosocial profiles significant differences homeostatic and adaptive impact. Education
Zdroj:	Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, Vol 0, Iss 5 (125) (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1857-2103 2345-1025
Popis:	În articol este reflectată conceptualizarea profilurilor psihosociale ale cadrelor didactice stabile/instabile emoțional și caracteristica acestora prin prisma diferențelor semnificative înregistrate. Este elucidat impactul real al stabilității emo­țio­­nale în activitatea profesională (dar și personală) a cadrelor didactice din învățământul primar. PSYCHOSOCIAL PROFILES OF TEACHERS EMOTIONAL STABLE/ UNSTABLEThe content of the article reflects the conceptualization of the psychosocial profiles of teachers emotionally stable/ unstable and their characteristics in terms of significant differences. It elucidates the real impact of emotional stability in work (and also professionally) of teachers from the primary school.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/4a61b1ad6eda45a6a5e295e86b656d1c Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ