| Autor: |
Luis Alberto Furlan |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Colombiana de Psicología, Vol 22, Iss 1, Pp 75-89 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0121-5469 |
| Popis: |
Se evaluó la efectividad de un programa para disminuir la ansiedad ante los exámenes, la procrastinación académica e incrementar la autoeficacia regulatoria, con 19 estudiantes universitarios de Argentina. El programa estimula el automonitoreo de las estrategias de aprendizaje implementadas, el aprendizaje de técnicas cognitivo-conductuales de control de la ansiedad y el ensayo anticipado de exámenes. Al comparar los resultados pre- y posintervención, se constataron mejorías moderadas. Se deben revisar los procedimientos para incrementar la adherencia al programa y la validez de los resultados. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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