Problém redukce učiva ze zorného úhlu didaktiky českého jazyka a její historické zkušenosti

Autor:	Martina Šmejkalová, Jan Slavík, Eliška Doležalová
Jazyk:	Czech<br />English
Rok vydání:	2023
Předmět:	didaktika českého jazyka výuka českého jazyka redukce učiva historie výuky kurikulární reforma Education
Zdroj:	Pedagogika, Vol 73, Iss 2 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	23362189 0031-3815 2336-2189
DOI:	10.14712/23362189.2022.2307
Popis:	Článek je motivován aktuální potřebou teoreticky vykládat jeden z klíčových požadavků současnosti, a sice požadavek na výrazné snížení celkového objemu učiva a požadavek na definici jádrového a rozvíjejícího učiva. Prostřednictvím historické analýzy výuky českého jazyka se snaží přispět k objasňování obecných kontextů a příčin těchto chronicky opakovaných nároků. Dokládá, že redukce samy o sobě měly na kvalitu vzdělání v oblasti jazykové komunikace minimální dopad, a vybízí k uvážlivému a expertnímu postupu při současné kurikulární reformě.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/49788d7951cb4d3c9885c872c09b9061 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ