Inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior: análisis de las diferencias en las distintas dimensiones

Autor: Nieves Gutiérrez Ángel
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Actualidades en Psicología, Vol 34, Iss 128 (2020)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0258-6444
2215-3535
DOI: 10.15517/ap.v34i128.34469
Popis: Objetivo. La finalidad es analizar la inteligencia emocional percibida en estudiantes universitarios. Método. Se trata de un diseño metodológico correlacional correspondiente a un diseño ex post facto, de carácter retrospectivo y comparativo. La muestra está compuesta por un total de 175 sujetos de tercer y cuarto curso del Grado de Educación Social. Resultados. Se muestra la existencia de diferencias en la inteligencia emocional atendiendo al sexo en cuanto a la atención y la regulación emocional, en las que las mujeres poseen puntuaciones más altas. En el caso de la edad, también existen diferencias estadísticamente significativas en cuanto a la regulación emocional, en la que obtienen puntuaciones más altas el alumnado cuyas edades se sitúan hasta los 20 años.
Databáze: Directory of Open Access Journals