Metodologías activas para la enseñanza del presupuesto público en los programas de Contaduría Pública en Colombia

Autor:	Martha Patricia Pinilla Sánchez, Elizabeth Oviedo
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	Presupuesto público metodologías activas gamificación aprendizaje basado en problemas Accounting. Bookkeeping HF5601-5689
Zdroj:	Revista Visión Contable, Iss 26 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-5337 2539-0104 49282514
DOI:	10.24142/rvc.n26a6
Popis:	El propósito de este trabajo es presentar los aspectos relevantes de las metodologías activas en la enseñanza del Presupuesto Público dirigido a la formación de contadores Públicos en Colombia. A partir de la revisión de la literatura se muestra como las metodologías activas permiten generar un aprendizaje significativo para la enseñanza del presupuesto público en estudiantes de Contaduría Pública. Se advierte la necesidad de los docentes de incluir dentro de su labor, las metodologías activas para formar profesionales con autonomía, pensamiento crítico, trabajo cooperativo, habilidades comunicativas y creatividad.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/492825146a824d8a97d3167e9bec3462 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ