| Autor: |
Camila Sandim de Castro, Antônio Álvaro Soares Zuin |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Devir Educação, Vol 2, Iss 2 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2526-849X |
| DOI: |
10.30905/ded.v2i2.102 |
| Popis: |
A produção e a disseminação das imagens audiovisuais pela indústria cultural tem se fortalecido enormemente em tempos de cultura digital. De fato, as imagens fixas e em movimento adquiriram tamanho poderio e onipotência que a interpretação crítica da palavra impressa, historicamente sedimentada, já não é mais suficiente para se relacionar efetivamente com os produtos culturais e com a construção do conhecimento. Assim, além da leitura reflexiva da palavra, a interpretação crítica da forma com que as imagens são produzidas e do conteúdo que expressam tem se tornado indispensável para o processo educativo e para a compreensão e elaboração de novos conceitos por parte de professores e alunos. Diante desse contexto, o objetivo deste artigo é refletir sobre a produção e o consumo imagético na contemporaneidade tendo como escopo discutir a utilização das imagens fixas e em movimento como possibilidade de trabalho pedagógico em sala de aula. Palavras-chave: Indústria Cultural; Choque imagético; Prática docente. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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