Didáctica de la lengua: Concepciones y perspectivas de los maestros en formación
| Autor: | Nour Adoumieh-Coconas, Luisa-María Acosta-Caba |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Saber, Ciencia y Libertad, Vol 18, Iss 1 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1794-7154 2382-3240 |
| Popis: | El objetivo de esta investigación es analizar las concepciones que tienen los estudiantes de la licenciatura en Educación Primaria Segundo Ciclo sobre la didáctica de la lengua, a la luz del perfil de egreso del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y del perfil docente que exige el sistema educativo dominicano. El abordaje metodológico se fundamenta en el paradigma cualitativo. Se aplicó un cuestionario de diez preguntas abiertas a cuatro grupos de estudiantes seleccionados bajo un muestreo intencional. Se diseñó una matriz de análisis con diez dimensiones y cuatro niveles de dominio a fin de facilitar el agrupamiento de la codificación cualitativa. Para garantizar la sistematicidad y calidad, los datos recabados se procesaron a través del programa MAXQDA 2020. Los principales hallazgos sitúan a los estudiantes en una concepción de la lengua instrumentalista y en transición hacia la concepción epistémica. Además, están conscientes del enfoque que prevalece en el diseño curricular de su país y conciben la enseñanza de la lengua relacionada con el enfoque comunicativo, lo que se evidencia a través de un conjunto de aplicaciones metodológicas relacionadas con el desarrollo de las habilidades lingüísticas desde distintos géneros discursivos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|