| Autor: |
Michelle Nave Valadão, Carla Rejane de Paula Barros Caetano, Juliana da Silva Paula |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Raído, Vol 8, Iss 15, Pp 267-282 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1984-4018 |
| Popis: |
O presente artigo relata uma experiência de estágio supervisionado em educação de surdos na perspectiva da educação inclusiva, promovido pela área de Língua Brasileira de Sinais, do Departamento de Letras e Artes da Universidade Federal de Viçosa, permitindo uma discussão acerca da formação inicial de professores. A proposta possibilitou experiências referentes ao processo de ensino-aprendizagem por meio de metodologias de ensino e de práticas didáticas, as quais se mostraram facilitadoras desse processo. Os resultados apontam para novos significados da Libras na formação dos professores, para aproximação de uma educação inclusiva e para a importância da disseminação dessa língua a partir de um viés linguístico e educacional. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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