| Autor: |
Adriano Edo Neuenfeldt, Renata da Luz Rodrigues, Derli Juliano Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Lara Kalkmann Goulart |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 4, Iss 09 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2446-774X |
| DOI: |
10.31417/educitec.v4i09.328 |
| Popis: |
Este estudo foi elaborado a partir de uma experiência de um professor de Ciências Exatas, que atuou em disciplinas modulares de matemática num curso de formação para pessoas com necessidades educacionais especiais de uma instituição de Ensino Superior. O objetivo foi verificar a capacidade de utilização de recursos tecnológicos pelos aprendizes, enquanto objetos de aprendizagem. Nas atividades matemáticas foi utilizado o aplicativo Excel, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. A proposta se configurou como uma pesquisa-ação. O trabalho perpassou pelos referenciais da concepção de deficiência, de metodologias ativas e do uso da criatividade, para dar sustentação às atividades desenvolvidas em sala de aula. Ao final, percebeu-se que as atividades envolveram os aprendizes e proporcionaram reflexões acerca de suas capacidades físicas e cognitivas. Quanto ao aplicativo Excel, além de ser de fácil acesso, ele mostrou-se adequado para ser utilizado individualmente e em grupo, com características de um objeto de aprendizagem. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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