Políticas de Avaliação Externa e a reforma empresarial: efeitos sobre a qualidade social da educação
| Autor: | Leonice Matilde Richter, Maria Vieira Silva, Vilma Aparecida de Souza, Raquel Aparecida Souza |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2024-7524 2238-8346 |
| DOI: | 10.14393/REPOD-v13n3a2024-75244 |
| Popis: | Oficialmente, o discurso das políticas de avaliação externa, desde sua introdução no país, especialmente a partir da década de 1990, esteve associado à tese da promoção da qualidade da educação. Desde então, pesquisas acadêmicas têm se dedicado à análise do que significa tal qualidade, para quem ela é pensada e quais interesses a envolve. Qualidade pensada a partir da formação de qual sujeito? Para qual sociedade? Em uma perspectiva crítica não há como olhar para a categoria avaliação educacional sem analisar sua relação com a estrutura macro da organização da nossa sociedade. Em síntese, a categoria avaliação é eminentemente política. É nessa direção que o Dossiê do presente número da REPOD apresenta a contribuição de diversos autores(as) para a problematização das Políticas de Avaliação Externa e seus efeitos sobre a qualidade social da educação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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