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Este artigo trata da interação tangível, por meio de interfaces cinestésicas, em simuladores educacionais. Tal estudo encontra importância a medida que as possibilidades tecnológicas de interação tangível aumentam. Ressalta-se, sobretudo, as aplicações em termos educacionais em diversas áreas, dentre elas treinamento de condutores para o trânsito. Assim, o presente artigo consiste em uma análise da interface tangível no simulador Honda Riding Trainer. Tal análise foi efetivada mediante uma avaliação experimental com 40 testadores, que foram observados em cenários de uso. A partir das observações e dos feedbacks dos testadores o aparelho foi classificado segundo as tipologias vigentes na literatura sobre interação física. O estudo conclui com uma classificação do Honda Riding Trainer a partir das abordagens de Ullmer [17], Hornecker [10], Liu [12], Almeida [1] e Bakker [3], bem como aponta incompletudes das tipologias atuais e da necessidade de protocolos de avaliação. |
