Ensino da inclusão na moda: uma proposta pedagógica
| Autor: | Emanuella Scoz, Niguelme Cardoso Arruda |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Vol 3, Iss 1, Pp 123-134 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 25944630 2594-4630 |
| DOI: | 10.5965/25944630312019123 |
| Popis: | Este artigo aborda o ensino da inclusão na Moda a partir de atividade iniciada em Maio de 2017, com estudantes de Moda. Concluída em seis meses, tendo participação da equipe de para desporto de Blumenau, foi baseada nos princípios da reforma de Córdo-ba, objetivando refletir o ensino da inclusão na Moda, e a ação profissional. Influenciada pelas transformações no mundo do trabalho da obra Adeus ao Trabalho (ANTUNES, 1995, 2015), foi considerada melhor projeto inovador pelo INOVA SC 2017, após trans-formar-se com autoria dos discentes. Na mudança de percurso eles compreenderam a existência de uma Moda exclusiva e segregadora, incluíram ao desenvolvimento das peças: portadores de necessidades e síndromes diversas, idosos e pessoas com debili-dade motora. O resultado final foi uma coleção com roupas possível de uso por qualquer pessoa e vendidas em qualquer magazine, aplicando o verdadeiro sentido da palavra inclusão. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|