Educar en la finitud. Contribuciones para pensar el fundamento de la educación con Heidegger y Sartre
| Autor: | Wilfer Alexis Yepes Muñoz |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Guillermo de Ockham, Vol 19, Iss 1, Pp 25-38 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1794-192X 2256-3202 22563202 |
| DOI: | 10.21500/22563202.4822 |
| Popis: | Este artículo pretende reflexionar acerca del fundamento de la educación a partir de un movimiento del pensar que se orienta en la finitud. Para ello, toma categorías como el Dasein heideggeriano, principalmente el existenciario ser-para-la-muerte, y el para-sí sartreano, que, con todos sus matices, sacan el ser de su propio olvido y posibilitan una reflexión pedagógica que acoge la finitud como alternativa para mantener el estado de apertura de la existencia. Mediante un ejercicio hermenéutico, se vincularon algunos conceptos de la filosofía existencial a un diagnóstico de la educación en el horizonte del olvido del ser, vislumbrando a su vez un ejercicio de fundamentación que amplía el horizonte para pensarla y transformarla. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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