بررسی نقش واسطه ای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خودتنظیمی رفتاری
| Autor: | سعید حسن زاده, کورش امرایی |
|---|---|
| Jazyk: | perština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | پژوهش‌های کاربردی روانشناختی, Vol 8, Iss 4, Pp 37-50 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2251-8126 2676-4504 |
| DOI: | 10.22059/japr.2018.65665 |
| Popis: | هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطهای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خودتنظیمی رفتاری کودکان است. در این مطالعه همبستگی 128 کودک 3 الی 7 ساله از مهدکودکهای شهر تهران انتخاب شدند. نسخه فارسی آزمون رشد زبان (حسنزاده و مینایی،1380)، مصاحبه اختلال در دلبستگی (اسمایک و زینه، 1999)، مقیاس گفتار با خود (امرایی، 1394)، پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی (شهیم و یوسفی، 1378) و مشاهده ساختارمند خودتنظیمی (پونیتز و همکاران، 2008) بر روی کودک و مادران آنها اجرا شد. از تحلیل مسیر به منظور تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مدل تجربی دارای شاخصهای برازش مطلوبی است و رشد زبان و دلبستگی ایمن اثرات مستقیم و غیرمستقیم بر خودتنظیمی رفتاری دارند. علاوه بر این، گفتار با خود در رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن و خودتنظیمی نقش واسطهای دارد. در نهایت اینکه، پژوهش حاکی از پیشبینی خودتنظیمی رفتاری کودکان بر اساس رشد زبان و دلبستگی ایمن با نقش واسطهای گفتار با خود است، که توجه به رشد مهارت های زبانی در کودکان و تاکید بر سبک دلبستگی در راستای خودتنظیمی و کاهش مشکلات رفتاری را پیشنهاد میکند. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|