Posibilidades del juego de construcción para el aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Infantil

Autor:	Carlos de Castro Hernández, Desiré López Barrero, Beatriz Escorial González
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2011
Předmět:	juego de construcción educación infantil matemáticas geometría medición topología equivalencia simetría patrones Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Pulso: Revista de Educación, Iss 34, Pp 103-124 (2011)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1577-0338 2445-2866
DOI:	10.58265/pulso.5012
Popis:	Presentamos una guía matemática, evolutiva y didáctica para estudiar el juego de construcción en la Educación Infantil y reflexionar sobre las posibilidades que ofrece para el aprendizaje de las matemáticas. Para ello, describimos un material que favorece la actividad matemática, explicamos qué tipo de construcciones realizan los niños de 2 a 6 años, y qué evolución se observa en la construcción en estas edades. Después, ofrecemos orientaciones didácticas para implementar el juego de construcción y promover el aprendizaje de las matemáticas. Finalizamos reflexionando sobre condiciones suficientes que deben darse en el juego para «asegurar» que se produce un aprendizaje matemático.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/45f2ed6aa6114843b167556bf6de4409 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ