Diagnóstico sobre la evaluación académica en pregrado realizada por los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia
| Autor: | Hugo A. Sánchez, M. del Pilar Perdomo, Análida E. Pinilla Roa, Edgar Rojas Soto, María Luz Sáenz Losada, Mario Parra Pineda |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2001 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de la Facultad de Medicina, Vol 49, Iss 3, Pp 132-140 (2001) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0120-0011 2357-3848 |
| Popis: | La evaluación debe ser un proceso participativo, permanente (por procesos), diagnóstico, formativo, holístico (integral, contextualizado, cualitativo y cuantitativo), multi referencial y multi direccional (alumno, docente, administrativo, programas, institución), que se realiza en uso de la autonomía universitaria, para la auto comprensión y el mejoramiento continuo en la búsqueda de la calidad de la educación dentro del marco de una pedagogía renovada, que debe ser afrontado con compromiso por quienes participan en ella; es una actividad humana que requiere una buena dosis de comunicación e interacción entre docentes y estudiantes. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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