Drama como ferramenta metodológica para formação de futuros professores
| Autor: | Ariane Guerra Barros, Vanessa Lopes Ribeiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Dialogia, Iss 48 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1677-1303 1983-9294 |
| DOI: | 10.5585/48.2024.26224 |
| Popis: | Este artigo apresenta o projeto de extensão intitulado "", da " como ponte entre a formação de futuros professores e o ambiente escolar. Neste projeto, o objetivo foi introduzir a metodologia de process drama no ensino de Arte(s) em escola da rede básica de ensino de ". Buscando interseccionar Educação Básica e Universidade em âmbitos acadêmico, escolar, social e cultural, foi criado o process drama ", aplicado em turmas do ensino fundamental I na escola municipal ". Abordando temas como morte, perda, classe social, racismo, preconceito, entre outros, a metodologia ativa e lúdica do drama permitiu aos participantes do processo uma experiência única, formativa, cidadã e emocionante, em que a formação de professores em contato direto com a comunidade escolar foi foco de investigação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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