دور المرشد النفسي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي دراسة على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي في مدينة اللاذقية
| Autor: | منذر بوبو, هنادي حسون, نرمين الحداد |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, Vol 43, Iss 3 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2079-3049 2663-4244 |
| Popis: | هدف الدراسة تعرُّف دور المرشد النفسي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي، وتعرُّف الفروق بين طلاب مرحلة التعليم الثانوي حول مدى قيام المرشد النفسي بدوره في تعزيز القيم الاجتماعية وفق متغيري الجنس (ذكور- إناث) والفرع الدراسي (الفرع الأدبي – الفرع العلمي). تكونت عينة الدراسة من (114) طالب/ة من طلاب الصف الثاني الثانوي بفرعيه العلمي والأدبي، ومن أهم نتائج الدِّراسة تأكيد أفراد العينة أن المرشد النفسي يقوم بدوره في تعزيز القيم الاجتماعية المحددة بأداة الدراسة، ومن القيم الاجتماعية التي ذكرها أفراد العينة ويشجعهم المرشد النفسي عليها: المحبة، حبُّ الوطن، التواضع، الانضباط، برّ الوالدين، الأدب، العطاء، التعاطف، الخير، العدالة، الإخلاص، المساواة، اللّطف. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات تشمل دور المرشد الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|