Validação da Escala de Motivação Acadêmica em universitários brasileiros
| Autor: | Tárcia Rita Davoglio, Bettina Steren dos Santos, Carla da Conceição Lettnin |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ensaio, Vol 24, Iss 92, Pp 522-545 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-4036 1809-4465 |
| DOI: | 10.1590/S0104-40362016000300002 |
| Popis: | A avaliação dos processos motivacionais relacionados à aprendizagem, permanência e abandono estudantil na Educação Superior tem despertado interesse acadêmico e demandas por instrumentos padronizados. Este estudo objetivou apresentar evidências de validade psicométrica para a Escala de Motivação Acadêmica (EMA) em amostra de 715 estudantes universitários sul-brasileiros. Os resultados corroboram a validade transcultural da escala, apresentando bons índices de consistência interna e análise fatorial confirmatória coerente com o modelo estrutural de sete fatores. Embora sejam sugeridos alguns ajustes semânticos, a versão brasileira da EMA mostrou-se uma medida confiável e válida para avaliar o construto da motivação relacionada à formação universitária, revelando predomínio de motivação autodeterminada nos estudantes pesquisados. Resultados obtidos a partir da EMA podem ser relevantes para o planejamento pedagógico e políticas voltadas à conclusão dos estudos universitários. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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