Compétences en lecture à Genève : influence des caractéristiques des élèves et des classes à différents moments de la scolarité obligatoire
| Autor: | Franck Petrucci |
|---|---|
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Évaluations externes
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| Zdroj: | Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 33, Iss 1 (2010) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2368-2000 0823-3993 |
| DOI: | 10.7202/1024927ar |
| Popis: | À Genève, au cours de la scolarité obligatoire, l’institution scolaire met en oeuvre des évaluations externes qui visent, notamment, à dresser un bilan des connaissances et des compétences acquises en vue de décisions de promotion, d’orientation ou de certification. Dans quelle mesure les résultats obtenus par les élèves à ces épreuves dépendent-ils des caractéristiques individuelles de ces derniers mais aussi des caractéristiques de la classe dans laquelle ils sont scolarisés ? S’agit-il des mêmes caractéristiques tout au long de la scolarité obligatoire ? Nous tenterons de fournir des éléments de réponse à ces questions en mettant en oeuvre des modèles hiérarchiques linéaires (aussi appelés multiniveaux) sur la base des scores obtenus en juin 2006 dans le domaine de la compréhension de l’écrit. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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