| Autor: |
Marija Šakić, Marina Kotrla Topić, Marta Ljubešić |
| Jazyk: |
English<br />Croatian |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Psychological Topics, Vol 21, Iss 2, Pp 359-381 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1332-0742 |
| Popis: |
Teorija uma odnosi se na sposobnost pripisivanja neopažljivih mentalnih stanja sebi i drugima te upotrebe tih stanja u objašnjavanju i predviđanju ponašanja. Ta je sposobnost iznimno važna u svakodnevnim socijalnim interakcijama, a poteškoće u teoriji uma zamijećene su u različitim kliničkim stanjima. U radu su prikazane ključne razvojne promjene u teoriji uma u dojenačkoj i predškolskoj dobi te su razmotreni različiti pristupi procjeni teorije uma u tim razvojnim razdobljima. Detaljnije su opisani Ljestvica rane socijalne komunikacije (Mundy i sur., 2003), zadatci za ispitivanje razumijevanja želja, emocija i netočnih vjerovanja, Ljestvica teorije uma (Wellman i Liu, 2004), pristup temeljen na proučavanju dječjega govora o mentalnim stanjima i onaj temeljen na procjenama skrbnika. Naposljetku su opisani nalazi koji upućuju na značaj teorije uma u djece urednoga razvoja, kao i na važnost procjene teorije uma u okviru rane dijagnostike određenih razvojnih poteškoća i poremećaja. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
