Apontamentos para uma avaliação de currículos no Brasil: a BNCC em questão
| Autor: | Cláudia Valentina Assumpção Galian, Roberto Rafael Dias da Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 74 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-6831 1984-932X |
| DOI: | 10.18222/eae.v30i74.5693 |
| Popis: | A recente publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no contexto brasileiro, adquiriu intensa visibilidade pública e, por variadas abordagens, tornou-se alvo privilegiado dos estudos acadêmicos acerca da implementação das políticas curriculares em nosso país. Este artigo busca identificar alguns elementos que podem vir a guiar um processo de avaliação dessa política curricular segundo, por um lado, a aposta presente na BNCC e, por outro, o panorama de críticas delineado na produção acadêmica. Para isso, a análise partirá do reconhecimento e discussão dos conceitos de qualidade da educação e competência mobilizados no documento e em materiais utilizados para a sua divulgação, e da leitura de artigos produzidos sobre o tema. Dessas ponderações são destacadas questões para a avaliação do processo de transformação dessas promessas em currículo real. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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