| Autor: |
Jonathan Alberto Cervantes-Barraza, Maria Guadalupe Cabañas Sánchez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
REDIMAT, Vol 11, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2014-3621 |
| DOI: |
10.17583/redimat.4015 |
| Popis: |
El estudio tiene como objetivo identificar las implicaciones de la refutación en argumentaciones con estudiantes de nivel primaria. Por lo que se presenta el análisis de los argumentos y refutaciones entre estudiantes de sexto grado de primaria en el contexto de la solución de tareas matemáticas relacionadas con la clasificación de triángulos según la medida de sus ángulos. Teóricamente el estudio se fundamenta sobre los conceptos base de la línea de investigación argumentación y prueba, de forma particular se abordan los conceptos de argumentación matemática, razonamiento y refutación. Los resultados del estudio documentan algunas implicaciones de la refutación de conclusiones en contextos de la resolución de tareas matemáticas a nivel primaria, y se reconoce que los estudiantes construyan argumentos mejoradas con base en características y propiedades de los triángulos. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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