Wpływ pedagogiki Marii Montessori na wszechstronny rozwój dzieci

Autor:	Agata Kolasa-Skiba, Wiktoria Skiba
Jazyk:	English<br />Polish
Rok vydání:	2021
Předmět:	koncepcja metoda dziecko nauczyciel Psychology BF1-990 Social Sciences Education
Zdroj:	Edukacja, Terapia, Opieka, Vol 3 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2658-0071 2720-2429
DOI:	10.52934/eto.143
Popis:	Koncepcje Marii Montessori w zakresie antropologii, pedagogiki, pedeutologii i dzisiaj mogą być źródłem pogłębionej autorefleksji każdego nauczyciela. Pragnąc być prawdziwym wychowawcą, zwłaszcza w sensie Montessori, nie wystarczy być metodycznie przygotowanym. Należy zacząć od samego siebie. Właśnie ta idea przebudowy wewnętrznej, odrzucenia „dumy, pychy i gniewu”, które w wielu z nas tkwią, a głębokie ukochanie dziecka poparte metodyczną obserwacją, stanie się jego sługą, współpracownikiem, pomocnikiem, doradcą, przewodnikiem, organizatorem i inicjatorem (impulsem) w osiąganiu duchowej niezależności i doskonałości, będzie zawsze aktualna.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a43b5650362049d0930b4b6aa201be4d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ