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Este estudo intitulado Convivência Escolar: uma reflexão a partir do ponto de vista do professor e do aluno a respeito do clima escolar aborda a temática sobre a resolução dos conflitos no ambiente escolar. Teve como objetivo analisar os depoimentos de professores e alunos sobre a temática acima, usando como metodologia a técnica do grupo focal, onde os participantes podem opinar sobre determinado assunto, numa roda de discussão. A pesquisa envolveu dez professores e dez alunos, todos voluntários. Os encontros foram realizados numa escola pública da Região Metropolitana de Curitiba, em momentos distintos, com a presença de um mediador da discussão e registrados em áudio, a fala dos participantes. A partir da tabulação dos dados coletados durante as discussões e análise dessas informações se confirmou que as instituições de ensino, com raras exceções têm enfrentado muitos problemas referentes à conduta dos seus professores e funcionários diante dos conflitos que ocorrem diariamente no ambiente escolar, entre professores e alunos. As relações conflituosas estão cada vez mais frequentes dentro das escolas. Apesar de professores e alunos apontarem diferentes justificativas para as ocorrências conflituosas, se percebe que ambos concordam que o resgate dos princípios fundamentais e o estabelecimento de regras claras, objetivas e conhecidas por todos pode ser o caminho para a superação das dificuldades apontadas. |
