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En el trabajo se analiza la importancia de la preparación que ofrece la asignatura Genética Ecológica I en estudiantes de la Carrera Licenciatura en Educación Biología para caracterizar las enfermedades genéticas desde la WebQuest, El diagnóstico inicial aplicado, corroboró las insuficiencias en la preparación de los estudiantes para la caracterización de las enfermedades genéticas compatibles con la vida que asisten al sistema educativo cubano, y el tratamiento adecuado para su inclusión, por lo que se determinó el siguiente problema científico: ¿Cómo lograr el tratamiento psicopedagógico de jóvenes con enfermedades genéticas en el sistema educativo cubano desde la asignatura Genética Ecológica I?, por lo que se asumió como objetivo: valorar la importancia de la preparación que ofrece la asignatura Genética Ecológica I desde una WebQuest en la caracterización de enfermedades genéticas para el tratamiento psicopedagógico de jóvenes portadores de las mismas que asisten al Sistema Educativo Cubano. Los materiales utilizados fueron los referentes teóricos de diferentes autores a partir de una revisión bibliográfica por la vía de la INTERNET. Los principales métodos fueron el histórico lógico, el análisis, la síntesis y la modelación, así como el estudio de casos. Los resultados estuvieron centrados en la profundización epistemológica de estas enfermedades, así como la propuesta de acciones para el tratamiento psicopedagógico, que se desarrollaron en los centros donde realizaron su práctica. Para el 95% de los participantes en la investigación resultó interesante el uso de la WebQuest como vía de adquirir el conocimiento. |
