Invertendo a lógica: crianças ensinando circo para adultos – todos aprendendo
| Autor: | Caroline Capellato Melo, Gilson Santos Rodrigues, Leonora Tanasovici Cardani, Mônica Lua Barreto, Marco Antonio Coelho Bortoleto |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación Física y Deporte, Vol 38, Iss 2 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0120-677X 2145-5880 |
| DOI: | 10.17533/udea.efyd.v38n2a07 |
| Popis: | O presente estudo analisa uma experiência pedagógica desenvolvida em um projeto de extensão universitária intitulado “Atividades circenses para crianças”eque oferece, semestralmente, uma aula aberta na qual as crian-ças se tornam “professoras” de seus familiares. Através dos planos de aula e dos depoimentos dos adultos participantes, temos notado que a aula aberta é um espaço de socialização que permite aos adultos experien-ciar e reconhecer os desafios enfrentados pelas crianças, além de ser um momento para resgatar suas infâncias. Para as crianças, ela reforça o en-gajamento nas atividades que podem ajudar no processo de ensino. Com isso, entendemos que a atividade se mostra fulcral para o aprendizado das crianças e para que os responsáveis se aproximem ao processo que elas têm vivido no que tange à prática do circo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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