Aportes de la Tecnología al Aprendizaje Personalizado Una revisión a la literatura
| Autor: | Doricelina Reyes Parra, Hugo Alexander Rozo García, Jorge Enrique Buitrago Espitia |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Diá-logos, Vol 16, Iss 28, Pp 9-29 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1996-1642 2958-9754 |
| DOI: | 10.61604/dl.v16i28.352 |
| Popis: | En el ámbito educativo se han realizado investigaciones desde diferentes perspectivas, una de ellas es el aprendizaje personalizado y otra, la integración de tecnología en los procesos educativos, ambas muy relevantes y con una prospectiva amplia. Por lo tanto, para esta investigación se propuso determinar los aportes que la tecnología ha posibilitado al aprendizaje personalizado a través de una revisión a la literatura en las bases de datos Scopus, Web of Science y ERIC. Como principal resultado, se puede observar que el aprendizaje personalizado se ve posible y real con el apoyo de la tecnología teniendo en cuenta los avances que se han dado en la sociedad contemporánea. Se concluye que cuando se utiliza tecnología para facilitar el aprendizaje personalizado, se promueve la adquisición de conocimiento por parte de los estudiantes y se facilita una gestión eficaz del tiempo en las actividades educativas, lo que aporta al perfeccionamiento del proceso de aprendizaje. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|