El uso de los textos literarios en el aula de inglés como lengua extranjera: hacia una aproximación estética
| Autor: | Raquel Fernández Fernández |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pulso: Revista de Educación, Iss 29, Pp 33-42 (2006) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1577-0338 2445-2866 |
| DOI: | 10.58265/pulso.4941 |
| Popis: | El presente artículo pretende explorar el uso de los textos literarios en el aula de inglés como lengua extranjera. La autora utiliza los conceptos de lectura eferente y lectura estética, desarrollados por L.M. Rosenblatt, y demuestra cómo y por qué la lectura eferente se favorece en el sistema educativo español actual. Después, la autora da razones que explican esta tendencia y defiende un enfoque más estético a la hora de leer textos literarios en la clase de inglés como lengua extranjera. Para ello, se destaca la importancia de formar a los docentes en el uso de la literatura de manera adecuada, y se presentan varias pautas pedagógicas que mejoren dicha formación de profesorado para lograr un uso del texto literario más adecuado y equilibrado. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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