DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM DOCENTE

Autor:	Vanessa Moreira Crecci, Dario Fiorentini
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2018
Předmět:	Desenvolvimento profissional Comunidades de aprendizagem docente Comunidades fronteiriças Profissionalidade Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1982-6621 0102-4698
DOI:	10.1590/0102-4698172761
Popis:	RESUMO: Neste artigo, temos por objetivo relacionar projeções de desenvolvimento profissional e de profissionalidade a diferentes tipos de comunidades de aprendizagem docente. Para tanto, realizamos uma discussão a partir da descrição de diferentes modos de organização dessas comunidades. Em seguida, discorremos sobre as características subjacentes às comunidades fronteiriças, nas quais pesquisadores, professores e futuros professores trabalham de modo colaborativo, sem a regulação da universidade ou da escola. Ao final desta discussão, conclui-se que, por mais que as metodologias sejam aparentemente inovadoras, tornam-se necessárias avaliações dos processos formativos e reflexões cuidadosas sobre os aspectos subjacentes às comunidades de aprendizagem docente.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/4133876bf03d40a9a28dfafafd2a8a81 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ