Inovação curricular e inovação pedagógica: mudanças paradigmáticas na formação do professor universitário

Autor:	Amanda Rezende Costa Xavier, Maria Antonia Ramos de Azevedo, Ligia Bueno Zangali Carrasco
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2019
Předmět:	Pedagogia universitária. Desenvolvimento profissional docente Formação pedagógica Inovação curricular Inovação pedagógica Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Boletim Técnico do Senac, Vol 45, Iss 3 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0102-549X 2448-1483
DOI:	10.26849/bts.v45i3.789
Popis:	Este estudo, ancorado em abordagem qualitativa, trata da formação pedagógica docente em contexto de inovação curricular. O locus foi uma universidade federal concebida sob o modelo da Universidade Nova, e os participantes, 34 docentes que estiveram em formação pedagógica entre 2014 e 2017. Os dados obtidos apontam que, apesar de os processos de construção de saberes da docência terem sido organizados sistematicamente, os docentes têm dificuldade em consolidar a ruptura paradigmática necessária à inovação pedagógica.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/40d49706649745f3bbb8aef1de104f1b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ