Guardianes de la Tierra: construyendo amor con el Territorio, una experiencia educativa de coexistencia en la escuela
| Autor: | Erika Hazen Pulido-Montealegre, Sebastián Moreno-Maldonado |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación y Ciudad, Iss 47 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0123-0425 2357-6286 01230425 |
| DOI: | 10.36737/01230425.n47.2024.3217 |
| Popis: | El presente escrito contiene la experiencia pedagógica del grupo Guardianes de la Tierra: Construyendo Amor con el Territorio. El proyecto se desarrolló entre los años 2021 y 2023, con niñas y niños desde grado primero a tercero, de una institución educativa de la localidad Usme, en Bogotá-Colombia. El objetivo fue resignificar la relación que las estudiantes y los estudiantes establecen con la naturaleza en su Territorio, a partir de una metodología de Investigación Acción Participativa. Es por esta razón que se formularon colectivamente alternativas de gobernanza resignificando así el Territorio a partir del reconocimiento de todas las formas de vida, permitiendo con ello cohabitar desde la coexistencia, mirada que favoreció a su vez entender la escuela como un espacio comunitario que posibilita construir un camino hacia la paz. En conclusión, las niñas y los niños crearon prácticas por medio de ambientes de aprendizaje para coexistir dignamente, caracterizadas por la formación política y una conciencia crítica respecto a los impactos ambientales que el ser humano ha causado, como consecuencia de un modelo económico que pretende poner por encima el capital sobre la vida. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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