Bullying cultural
| Autor: | Fernando Gil Villa |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | EduSer, Vol 13, Iss 2 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1645-4774 2183-038X |
| DOI: | 10.34620/eduser.v13i2.172 |
| Popis: | El bullying comenzó a investigarse como un problema social hace aproximadamente medio siglo. Uno de los aspectos que reclama más atención en la actualidad es la vulnerabilidad de las víctimas potenciales por razones culturales. En países como España o Portugal, la etnia romaní[1] representa una parte minoritaria, pero tradicionalmente importante en las políticas de igualdad educativa. El presente trabajo aborda el fenómeno de la violencia escolar entre iguales desde la perspectiva de las relaciones culturales. El objetivo es proporcionar un marco general en el que se delimita el caso específico de la etnia en cuestión frente a otras condiciones. Se sugieren los mecanismos de convivencia específicos y la formas de gestionar los conflictos entre los alumnos. Por ultimo, una comparación crítica de los sistemas de resolución de conflictos saca a relucir la ineficacia del sistema educativo y de justicia nacionales para acabar con el problema del bullying en general. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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