| Autor: |
Julianna Souza Lacerda Silva, Adlene Silva Arantes |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 66 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1676-2584 |
| DOI: |
10.20396/rho.v15i66.8643699 |
| Popis: |
Neste texto, buscamos compreender o papel ocupado pelos métodos de ensino nas escolas primárias pernambucanas do século XIX. Baseamos-nos teórica e metodologicamente nos pressupostos da Nova História Cultural, da história do livro e da História da leitura no Brasil. Utilizamos como fontes de pesquisa os protocolos dos livros escolares utilizados nas escolas no período estudado e documentos da Instrução Pública. Sabemos que o século XIX é palco de muitas mudanças no campo educacional e que um dos principais focos de tais mudanças diz respeito à preocupação com a forma de ensinar. Constatamos que cada livro trazia seu método próprio de ensinar, por isso, vários métodos de ensino circulavam nas escolas no mesmo período. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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