| Autor: |
Katya Luciane de Oliveira, Andrea Carvalho Beluce, Leandro Silva Almeida, Amanda Lays Monteiro Inácio, Evely Boruchovitch |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Avaliação Psicológica, Vol 22, Iss 4, Pp 349-358 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-3431 |
| DOI: |
10.15689/ap.2023.2204.25024.04 |
| Popis: |
RESUMO Este estudo investiga as propriedades psicométricas da Escala de Avaliação do Cyberbullying (EAC) entre estudantes do Ensino Médio e examina diferenças e relações nas pontuações da escala, considerando os perfis de vítima, agressor e retaliador e variáveis demográficas. Participaram 529 alunos (Midade=17,03; DP=3,32) dos estados de São Paulo, Mato Grosso do Sul e Paraná, de diferentes anos escolares e em sua maioria do gênero feminino. Os dados foram analisados mediante estatísticas descritivas e inferenciais. Os resultados evidenciaram a confirmação do modelo proposto, com índices de ajuste e confiabilidade considerados satisfatórios. Os estudantes se identificaram mais como vítimas de cyberbullying. Correlações estatisticamente significativas e relações de predição entre os fatores foram encontradas. Os resultados foram discutidos à luz da literatura. Espera-se que o instrumento possa contribuir para a implementação de práticas pedagógicas condizentes com a prevenção deste grave problema e que seja utilizado em pesquisas futuras sobre a temática. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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