Apropriação crítica e criativa das TDIC no Ensino de Ciências

Autor:	Ingrid Nicola Souto, Andrea Brandao Lapa, Marina Bazzo de Espíndola
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2019
Předmět:	Apropriação crítica e criativa Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) Formação de professores Integração de TDIC Education Mathematics QA1-939
Zdroj:	Boletim GEPEM, Iss 75 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-9739 2176-2988
DOI:	10.4322/gepem.2019.017
Popis:	Este artigo apresenta uma reflexão acerca dos sentidos atribuídos pelos docentes sobre a concepção de apropriação crítica e criativa das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no Ensino de Ciências. Analisa uma experiência de integração das TDIC que ocorreu em uma oferta da disciplina de Introdução ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para os cursos de licenciatura em Física e Ciências Biológicas. A experiência evidenciou a sutileza das variadas e complexas camadas de sentidos sobre a questão, isso porque professores de diferentes áreas de conhecimento negociaram, a partir das orientações epistemológicas e metodológicas de suas áreas específicas, distintas perspectivas sobre a apropriação crítica e criativa de TDIC.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/3d7cbdcde28a45e6b427b273fca4bf0b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ