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A falta de recursos didácticos informatizados de qualidade para o 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (1º/2º CEB), concebidos no âmbito da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), numa perspectiva de Ensino por Pesquisa, determinou a organização de uma equipa multidisciplinar para o desenvolvimento do «Courseware Sere - O Ser Humano e os Recursos Naturais». Ajustando alguns princípios de desenvolvimento de software, particularmente de Design Centrado noUtilizador (DCU), o trabalho da equipa multidisciplinar, constituída por elementos com diversas competências (ao nível da Didáctica das Ciências, da Tecnologia Educativa, de Design e de Programação), centrou-se no desenvolvimento de um recurso didáctico informatizado que integra várias tipologias de software, nomeadamente simulações e visualizações, com as actividades didácticas. A orientação do recurso, as temáticas propostas e as metodologias e estratégias de exploração privilegiadas fundamentam-se: i) na identificação das orientações nacionais e internacionais da EDS; ii) na identificação das necessidades e interesses dos professores quanto à implementação de actividades com orientação EDS (Sá, 2008; Sá e Martins, 2007), iii) no paradigma de ensino por competências (Cachapuz, Sá-Chaves e Paixão, 2004) e iv) no recurso a um design interactivo centrado no utilizador (Costa, Loureiro, Reis, Sá, Guerra e Vieira, 2009; Guerra, 2007). Neste artigo faz-se uma apresentação do processo de desenvolvimento do recurso didáctico, das temáticas propostas e dasmetodologias e estratégias de exploração perspectivadas pelos autores do recurso. |
