PERFIL RACIAL DOCENTE E A EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Autor:	Fabiana Cristina da Luz
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2024
Předmět:	RELAÇÕES RACIAIS EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/1980531410032
Popis:	Resumo Este artigo busca compreender se a presença de profissionais negras/os influencia na abordagem racial presente no projeto político pedagógico e nos planos de ensino de quatro escolas do município de São Paulo, sendo as duas com maior percentual de professoras/es brancas/os e as duas com maior percentual de professoras/es negras/os. Assim, por meio dos dados analisados, foi possível constatar que: (i) de maneira geral os documentos pedagógicos ainda não reconhecem a importância estrutural da questão racial; (ii) a presença de docentes negras/os pouco impacta a incorporação da temática nos projetos políticos pedagógicos; e (iii) o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana tem sido realizado por um grupo minoritário de docentes.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/3c415f6e673341cf8bb09c5067048a8c Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ