L’emergenza Covid-19 e la necessità di ripensare l’ambiente di apprendimento, a casa come a scuola
| Autor: | Vanessa Macchia, Barbara Caprara |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |
| DOI: | 10.7346/-fei-XIX-01-21_50 |
| Popis: | Il contributo intende presentare un percorso di ricerca-formazione, attual-mente in essere presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, attraverso il quale abbiamo cercato di agire su due fronti principali: promuovere negli insegnanti la consapevolezza del ruolo centrale dell’organizzazione degli spazi nel processo di apprendimento e sostenere nei genitori alcune semplici scelte operative per rendere la casa, un vero e proprio ambiente in cui imparare e fare esperienze. È stato coinvolto un numero considerevole di docenti di scuola dell’infanzia della pro-vincia di Bolzano, impegnati in un percorso pluriennale di formazione e aggiornamento, con cui abbiamo riflettuto sulla necessità di rendere gli ambienti scolastici promotori di attività autonome e basate sulla libera scelta dell’alunno; inoltre abbiamo cercato di sostenere, durante il lockdown, le famiglie dei bambini frequentanti la scuola attraverso alcune strategie affinché l’ambiente casa potesse diventare anch’esso un vero e proprio ambiente di apprendimento. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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