Філософські погляди на освіту Пантелеймона Куліша: до питання про сутність та спрямованість освіти як конституційно-правової категорії

Autor: V. I. Prodan
Jazyk: English<br />Russian<br />Ukrainian
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право, Vol 1, Iss 82 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2307-3322
2664-6153
DOI: 10.24144/2307-3322.2024.82.1.36
Popis: В межах даної статті нами розглядаються філософські погляди видатного українського письменника та громадського діяча Пантелеймона Куліша стосовно сутності та спрямованості освіти. Стаття присвячена вивченню концепції освіти у контексті конституційно-правових аспектів, що визначають роль освіти в формуванні національної ідентичності та громадянського суспільства. В роботі розглядаються основні ідеї, які висвітлює Пантелеймон Куліш у своїх творах та публікаціях щодо значення освіти як складової розвитку особистості та формування національної свідомості. Зокрема, стаття розглядає філософські аспекти освітнього процесу, підкреслюючи роль української мови та культури в освітньому середовищі. Аналізується, як погляди Куліша можуть бути застосовані у контексті конституційно-правових питань, що стосуються освіти. Зокрема, встановлено, що погляди Пантелеймона Куліша можуть бути застосовані у контексті конституційно-правових питань, що стосуються освіти через наступні ключові аспекти: — мовна та культурна ідентичність (акцент на рідній мові та культурі у процесі освіти. Зокрема, погляди філософа можна застосовувати в контексті прав людини на освіту, що включає право на вивчення та використання власної мови в освітньому процесі); — формування громадянської свідомості (підкреслення значення освіти в формуванні національної ідентичності та громадянської свідомості. Зазначене, зокрема, може викликати необхідність в конституційних принципах, які гарантують доступ до освіти, її якість та напрямок, спрямований на розвиток громадянського самоусвідомлення); — право на доступну освіту (Куліш підтримував ідею доступності освіти для всіх верств суспільства. Його погляди можна інтегрувати в конституційні принципи, що стосуються загального права на освіту та її відповідність принципам соціальної справедливості); — роль сім’ї в освіті (погляди філософа щодо ролі сім’ї у вихованні можуть сприяти забезпеченню розвитку та утвердженню інституту сім’ї в контексті конституційних гарантій. Останнє може включати право батьків на виховання дітей та відповідальність за їхню освіту тощо). Стаття відкриває нові шляхи розуміння філософії освіти Куліша в контексті її ролі у суспільному та конституційному розвитку.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: