La alfabetización ambiental del futuro profesorado de infantil y primaria en Andalucía

Autor:	Ana Rivero, Emilio Solís Ramírez, Rocío Jiménez Fontana, Lucía Rodríguez Pérez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2024
Předmět:	Alfabetización ambiental Formación inicial docente Educación primaria Educación infantil Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Zdroj:	Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0212-4521 2174-6486
DOI:	10.5565/rev/ensciencias.6130
Popis:	Se pretende detectar el grado de alfabetización ambiental del profesorado de educación infantil y primaria en formación inicial de las universidades públicas de Andalucía. Para ello se utiliza un cuestionario (CDA) que indaga sobre tres dimensiones: conocimientos y habilidades, actitudes y emociones, y comportamientos. Participan 1.766 estudiantes matriculados en las titulaciones de las distintas universidades y se analizan sus respuestas mediante estadística descriptiva. Los resultados muestran un nivel de alfabetización ambiental no homogéneo en las distintas dimensiones y diferencias entre los grados y cursos en los que están matriculados. Teniendo en cuenta los resultados empíricos y el marco teórico, se propone una progresión con tres niveles: elemental, estándar y avanzado, orientadora de futuros análisis y de la formación del profesorado.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/c3aaaa77b7c64b838866a6bf04c15fc9 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ