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La investigación desarrollada pretende contribuir al insuficiente conocimiento existente sobre las afectaciones que presentan los sujetos en edad escolar que padecen Enfermedad Renal Crónica (ERC) en esta esfera social y sus repercusiones en la dimensión psicosocial. Desde diciembre 2022 a mayo 2023, en el Hospital Infantil Norte de Santiago de Cuba, se realizó un estudio cualitativo, exploratorio, que se propuso caracterizar las vivencias de adolescentes con ERC respecto a la esfera escolar, mediante el estudio de casos múltiples. Se trabajó con una muestra intencional no probabilística de 3 casos, de los 6 que constituyeron el universo. La categoría vivencia se estudió a través de la revisión documental, la entrevista, la observación, la técnica Diez deseos, el dibujo temático y el análisis de contenido. Para incrementar la confiabilidad y validez del estudio se triangularon los datos encontrados. Se identificó la interrupción de la actividad escolar de estos sujetos dentro de las instituciones educativas, a partir del empeoramiento de su salud, lo que afecta la satisfacción de sus intereses y necesidades sociales, de reconocimiento y autorrealización. Ellos expresan inconformidad con esta situación, pues mantienen la motivación por continuar sus estudios directamente en las escuelas o el hospital, generándose conflictos con sus cuidadores y distanciamiento de sus coetáneos de los que se perciben física e intelectualmente diferentes. Estas experiencias hacen que vivencien ira, ansiedad, tristeza, desesperanza, soledad y aburrimiento, además aplican estrategias autónomas relacionadas con sus características personales, pero dichas estrategias no logran contrarrestar completamente las repercusiones psicosociales de sus problemáticas escolares. |
