| Autor: |
Maitê Venuto de Freitas, Flávio Py Mariante Neto, Daniel Giordani Vasques |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 4 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2179-8427 |
| DOI: |
10.4025/imagenseduc.v14i4.69840 |
| Popis: |
O presente texto é fruto de uma pesquisa-ação que objetivou responder a seguinte questão: De que forma é possível desenvolver o conteúdo de lutas levando em consideração a realidade de disputas e conflitos entre os/as alunos/as de uma escola municipal da cidade de Porto Alegre/RS? Para a realização do estudo desenvolvemos uma unidade didática de jogos de lutas com alunos/as do terceiro, quarto e quinto ano. A partir do que foi construído e vivenciado na prática, compreendemos que os/as alunos/as se apropriaram dos valores atitudinais trabalhados em aula e buscaram seguir as regras que promoviam a integridade física, respeito aos/às colegas e igualdade de condições. Além disso, foi possível perceber a maior participação de alunos/as com deficiência, bem como de meninas e de meninos que costumavam participar de forma periférica das aulas de Educação Física. Por fim, compreendemos que o conteúdo de lutas fez sentido, pois dialogou com as necessidades e os desejos dos/as alunos/as pelo movimento, pelas disputas e pelas experiências de tensão/excitação agradável dentro da escola. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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