A ENTRONIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM
| Autor: | Luiz Antônio Cunha |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 266-284 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-4626 0101-7330 |
| DOI: | 10.1590/ES0101-73302016158352 |
| Popis: | RESUMO: Este artigo analisa a proposta da disciplina ensino religioso na Base Nacional Curricular Comum para o Ensino Fundamental como elemento de política pública, segundo dois pontos de vista: o do processo de sua produção e o do produto. A produção dessa política foi analisada a partir dos agentes que a propuseram, particularmente da ONG Fórum Nacional Permanente para o Ensino Religioso-(FONAPER), um grupo social de interesse constituído pelo segmento católico do campo religioso. O produto foi analisado a partir do cotejo da proposta curricular com a concepção da escola laica enunciada no Observatório da Laicidade na Educação (OLE). O artigo conclui que não há justificativa pedagógica legítima para o ensino religioso no currículo da escola pública. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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