Model Pembelajaran Berbasis Penstimulasian Multiple Intelligences Siswa
| Autor: | Edy Legowo |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Indonesian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Vol 2, Iss 1, Pp 1-8 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2548-4311 2503-3417 09946519 |
| Popis: | Tulisan ini membahas mengenai penerapan teori multiple intelligences dalam pembelajaran di sekolah. Pembahasan diawali dengan menguraikan perkembangan konsep inteligensi dan multiple intelligences. Diikuti dengan menjelaskan dampak teori multiple intelligences dalam bidang pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Bagian selanjutnya menguraikan tentang implementasi teori multiple intelligences dalam praktik pembelajaran di kelas yaitu bagaimana pemberian pengalaman belajar siswa yang difasilitasi guru dapat menstimulasi multiple intelligences siswa. Evaluasi hasil belajar siswa dari pandangan penerapan teori multiple intelligences seharusnya dilakukan menggunakan authentic assessment dan portofolio yang lebih memfasilitasi para siswa mengungkapkan atau mengaktualisasikan hasil belajarnya melalui berbagai cara sesuai dengan kekuatan jenis inteligensinya. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|