| Autor: |
Maria Cuellar-Moreno, Jose Antonio Cubas-Delgado, Daniel Caballero-Julia |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 15 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1698-7454 |
| DOI: |
10.5209/RECIEM.57386 |
| Popis: |
En este estudio se examina las percepciones de los estudiantes sobre los canales físico, cognitivo, social y emocional en las enseñanzas impartidas en el Conservatorio Superior de Música y durante la realización de un flashmob musical. Participaron en la investigación 43 estudiantes, utilizándose como instrumentos de medición Developmental Channels Questionnaire y entrevistas semiestructuradas. Aunque el Kruskal-Wallis no revela variación en las valoraciones de los estudiantes, las puntuaciones de frecuencia indican necesarias ambas formas de trabajo señalando la primera de ellas como posibilitadora de una base musical y la segunda como más divertida, motivante y promotora de autonomía y autoconfianza. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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