Enseñanza de estrategias para el fomento de la comprensión lectora en universitarios
| Autor: | Jorge Guerra-García, Yolanda Guevara-Benítez, Diana Pérez-González |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación, Vol 31, Iss 61 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1019-9403 2304-4322 |
| Popis: | La comprensión lectora es una competencia que puede desarrollarse formalmente en la institución educativa. Objetivo: Implementar un curso-taller para valorar sus efectos sobre comprensión lectora, uso de estrategias y motivación por la lectura. Método. Participaron 13 alumnos de la carrera de psicología de una universidad pública mexicana. Antes y después de la intervención se aplicaron dos instrumentos para comparar los valores de las variables estudiadas. El curso-taller consistió en promover el uso de estrategias lectoras vinculadas a niveles específicos de comprensión: literal, reorganización de información, inferencial, crítico y apreciativo. Resultados. Se observaron incrementos en comprensión lectora, uso de estrategias y motivación hacia la lectura. Se discuten los resultados tomando en cuenta los porcentajes de desempeño de los alumnos, el tamaño del efecto de la intervención y los resultados estadísticos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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